时间:2022-06-02来源:华文众合
近日，教育部印发义务教育课程方案课程标准（2022年版），书法首次进入语文主科，并占一定比重。
语文课程标准（2022年版）对每个学段的学生都制定了汉字书写、毛笔书体等方面的学习内容和目标。
第一学段(1、2年级)：掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首，能按基本的笔顺规则用硬笔写字，注意间架结构初步感受汉字的形体美。努力养成良好的写字习惯，写字姿势正确，书写规范、端正、整洁。
第二学段(3、4年级)：写字姿势正确，养成良好的书写习惯。能用硬笔熟练的写正楷字，做到规范、端正、整洁。用毛笔临摹正楷字帖，感受汉字的书写特点和形体美。
第三学段(5、6年级)：写字姿势正确，有良好的书写习惯。硬笔书写楷书，行款整齐，力求美观，有一定的速度。能用毛笔书写楷书，在书写中体会汉字的优美。
第四阶段(7-9年级)：写字姿势正确，保持良好的书写习惯。在使用硬笔熟练的书写正楷字的基础上，学写规范、通行的行楷字，提高书写的速度。临摹、欣赏名家书法，体会审美的书法价值。（节选自义务教育语文课程标准（2022年版））
义务教育课程 （2022年版）在教学时间上明确要求，书法在三至六年级语文中，每周安排1课时。
艺术课程标准（2022年版）对每个学段的学生都制定了书法、篆刻或中国画等方面的学习内容和目标。
第一学段（1、2年级）：尝试用毛笔等工具，在宣纸上进行水墨游戏，体验笔墨趣味。
第二学段（3-5年级）：欣赏中外著名艺术家的美术作品，如绘画、书法、篆刻等，了解不同美术门类的特点。
第三学段（6、7年级）：学会欣赏和评述书法、篆刻等美术作品，学习中国画白描或写意画法，知道中国书法、篆刻的特点，了解不同书体的写法。
第四学段（8、9年级）：欣赏我国古代不同时期经典美术作品（含书法、篆刻），理解中国传统绘画。综合运用所学知识，创作书法、花鸟、山水、人物等作品。(节选自义务教育艺术课程标准（2022版）)
近些年来国家对传统文化的愈加重视，“书法进校园”得到了更为广泛的认同，这也让书法在学校教育中重获新生，书法教学的实施不仅能有效实现对学生艺术修养的培养，同时还推动了我国优秀传统文化的传承与发展。
在2018年时，华文众合就受中国教育装备行业协会委托，牵头制定了《中小学智慧书法教室装备规范》团体标准，成为智慧书法教育行业领军品牌并对智慧书法行业产生影响。华文众合智慧书法教室拥有系统的模式体系，先进的理念是华文众合书法教室持续创新的不竭源泉。自2015年推出智慧书法教室模型以来，华文众合始终坚持三大理念，坚持“传统与科技相结合、而不摒弃传统”，坚持“让书法名家走进课堂”，坚持“双先进，既注重技术的先进性又注重教学的先进性”。
华文众合智慧书法教室的功能与亮点
无“电”更安全
临摹台采用网络供电技术，从根本上解决学生端用电安全的问题。
场景式网络课堂
通过场景技术让网络课堂达到“名师面对面”以及不同地域学生“天涯若同堂”的效果。
ai评价功能
基于人工智能技术实现对学生书法练习进行智能化评价、纠错和建议。
华文众合致力于提高学校的信息化和数字科技水平，借助科技为书法教育保驾护航，华文众合智慧书法教室势必在学生文化素养和艺术修养的培养方面发挥良好的作用，为促进学生的全面发展提供有力的保障！
语文课程标准（2022年版）对每个学段的学生都制定了汉字书写、毛笔书体等方面的学习内容和目标。
第一学段(1、2年级)：掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首，能按基本的笔顺规则用硬笔写字，注意间架结构初步感受汉字的形体美。努力养成良好的写字习惯，写字姿势正确，书写规范、端正、整洁。
第二学段(3、4年级)：写字姿势正确，养成良好的书写习惯。能用硬笔熟练的写正楷字，做到规范、端正、整洁。用毛笔临摹正楷字帖，感受汉字的书写特点和形体美。
第三学段(5、6年级)：写字姿势正确，有良好的书写习惯。硬笔书写楷书，行款整齐，力求美观，有一定的速度。能用毛笔书写楷书，在书写中体会汉字的优美。
第四阶段(7-9年级)：写字姿势正确，保持良好的书写习惯。在使用硬笔熟练的书写正楷字的基础上，学写规范、通行的行楷字，提高书写的速度。临摹、欣赏名家书法，体会审美的书法价值。（节选自义务教育语文课程标准（2022年版））
义务教育课程 （2022年版）在教学时间上明确要求，书法在三至六年级语文中，每周安排1课时。
艺术课程标准（2022年版）对每个学段的学生都制定了书法、篆刻或中国画等方面的学习内容和目标。
第一学段（1、2年级）：尝试用毛笔等工具，在宣纸上进行水墨游戏，体验笔墨趣味。
第二学段（3-5年级）：欣赏中外著名艺术家的美术作品，如绘画、书法、篆刻等，了解不同美术门类的特点。
第三学段（6、7年级）：学会欣赏和评述书法、篆刻等美术作品，学习中国画白描或写意画法，知道中国书法、篆刻的特点，了解不同书体的写法。
第四学段（8、9年级）：欣赏我国古代不同时期经典美术作品（含书法、篆刻），理解中国传统绘画。综合运用所学知识，创作书法、花鸟、山水、人物等作品。(节选自义务教育艺术课程标准（2022版）)
近些年来国家对传统文化的愈加重视，“书法进校园”得到了更为广泛的认同，这也让书法在学校教育中重获新生，书法教学的实施不仅能有效实现对学生艺术修养的培养，同时还推动了我国优秀传统文化的传承与发展。
华文众合智慧书法教室的功能与亮点
无“电”更安全
临摹台采用网络供电技术，从根本上解决学生端用电安全的问题。
场景式网络课堂
通过场景技术让网络课堂达到“名师面对面”以及不同地域学生“天涯若同堂”的效果。
ai评价功能
基于人工智能技术实现对学生书法练习进行智能化评价、纠错和建议。
华文众合致力于提高学校的信息化和数字科技水平，借助科技为书法教育保驾护航，华文众合智慧书法教室势必在学生文化素养和艺术修养的培养方面发挥良好的作用，为促进学生的全面发展提供有力的保障！
